המטפלת רגועה? הילד בטוח. המחקר שכל הורה בבאר שבע חייב להכיר
05.02.26 / 12:30
מחקר חדש של אוניברסיטת בן-גוריון חושף: ליווי רגשי למטפלות ומחנכות הגיל הרך הוביל לשיפור דרמטי באקלים המעון, לוויסות התנהגותי ולמניעת אלימות. התוכנית כבר הוצגה למשרד החינוך: "המטפלות הן סוכנות השינוי"
האם המפתח למניעת אלימות במעונות היום נמצא דווקא בחוסן הרגשי של המטפלות? מחקר חדש של "מרכז דואט" באוניברסיטת בן-גוריון בנגב, שפורסם בכתב העת היוקרתי Attachment & Human Development, מוכיח כי השקעה בעולמן הפנימי של המחנכות היא לא "פריווילגיה" – אלא כלי עבודה קריטי שמשנה את המציאות בשטח.
במסגרת המחקר, 86 מטפלות במעונות יום עברו תהליך ליווי רגשי קבוצתי במשך 12 שבועות. המטרה: לפתח יכולת "מנטליזציה" – היכולת להבין את המחשבות והרגשות שעומדים מאחורי התנהגות הילד, וחשוב מכך, מאחורי התגובות של המטפלת עצמה.
במקום להגיב ב"אוטומט" לילד בוכה או למקרה של נשיכה, המטפלות תרגלו חשיבה רפלקטיבית. הן למדו לעצור, לנתח את המצוקה של הפעוט ואת התחושות שלהן, ולבחור בתגובה מווסתת ומרגיעה.
התוצאות: שקט נפשי ופחות חיכוך
החוקרות, בראשות פרופ' נעמה עצבה-פוריה וד"ר יעל רוזנבלט-פרקל, מצאו כי לאחר ההתערבות חל שיפור משמעותי במספר מדדים:
מניעת אלימות: שיפור בוויסות ההתנהגותי של הילדים והפחתת מקרי אלימות.
אקלים כיתתי: יצירת סביבה רגועה ותומכת יותר במעון.
חוסן הצוות: שיפור בתחושת ה"שלומות" (Well-being) והוויסות הרגשי של המטפלות.
"המחקר מחזק את החשיבות של מיקוד בצוות החינוכי כסוכני השינוי העיקריים," מסבירה פרופ' עצבה-פוריה. "פיתוח מערכות תמיכה למחנכות הגיל הרך הוא בעל פוטנציאל לשינוי רב עוצמה במסגרות החינוך".
התוכנית וממצאיה כבר הוצגו למשרד החינוך, שם מודעים לצורך הדחוף בעיבוד רגשי לצוותים, אך טרם גובשה תוכנית לאומית סדורה בנושא. הממצאים יוצגו בהרחבה בכנס "דואט" הקרוב באוניברסיטה, שיעסוק השנה בנושא "קנאה במרחב הביתי והטיפולי".
אנו מכבדים זכויות יוצרים ועושים מאמץ לאתר את בעלי הזכויות בצילומים המגיעים לידינו. אם זיהיתים בפרסומינו צילום שיש לכם זכויות בו, אתם רשאים לפנות אלינו ולבקש לחדול מהשימוש באמצעות כתובת המייל:[email protected]
